儿童时期是儿童语言能力发展的最佳阶段，尤其是语言组织和表达能力的培养。美国教育家卡内基的教学理念证明，如果从小锻炼孩子的演讲、讲解、辩论、主持能力，可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的未来影响很大。因此，家长们对如何培养孩子对主持的兴趣非常好奇。语言表达有这么多种形式。让我们来看看儿童主持人培训和口才的区别。

     1、区分学术概念：

     主持人：指在相对固定的节目中具有采集、编辑、广播、控制等多种业务能力的个人。集编辑、记者、播音员于一体。在广播或电视上，为观众、观众主持固定节目的人称为节目主持人。固定的真实人物为观众或观众主持固定的节目，称为主持人节目。

     口才:名词说话的能力。有口才的人说话有言有物，言有序，言有理，言有情的特点。有学者将口才更清晰地定义为:在口语交际过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到具体的交际目的，达到完美的交际效果。

     演讲：又称演讲或演讲，是指在公共场所，以有声语言为主要手段，以姿势语言为辅助手段，针对具体问题，清晰、完整地表达自己的意见和主张，阐明事实或表达情感，进行宣传和鼓励的语言交流活动。

     2、从通俗意义上区分：

     主持人：负责日常会议、电视节目和活动。

     演讲：在公共场合发表自己的观点和主张。

     口才：日常生活中的口语表达，一种交际能力。

     3、区分适用场合：

     主持人：适用于会议、电视节目、活动。

     演讲：适用于公众集会。

     口才：适用于日常生活中的工作、学习、家庭等方面。

     4、重点区分学习训练：

     主持人：儿童主持培训侧重于普通话发音、声音技巧、礼仪和肢体语言的培训。

     演讲：注重文化素养、声音技能、肢体语言、逻辑思维训练。

     口才：注重文化素养、普通话发音、声音技巧、礼仪、肢体语言、逻辑思维训练。

     5、区分内容来源：

     主持人：可由他人或提前准备内容，内容准确、生动，需要临场应变。

     演讲：可由他人或提前准备内容，形象生动地展示内容。

     口才：必须依靠自己的现场组织来表达内容，灵活运用材料、形象、准确、生动的表达内容。

     儿童主持培训与口才、演讲的区别。主持、演讲、口才有共同点，也有自己的特点，通过专业培训可以使儿童提高语言表达能力。在当今社会，每个人都需要良好的口才，各行各业都需要良好的口才，所以父母应该注意孩子的语言表达能力。选择时代华娱儿童口才，让孩子用语言连接世界，用口才实现未来。